Образование

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ

«Личностно - ориентированный подход в обучении и воспитании»

ЦЕЛИ ШКОЛЫ

1. Дать обучающимся основное общее образование.

2. Способствовать формированию всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению в условиях модернизации учебного плана на основе введения элективных курсов, практикумов, учебных практик.

ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

1. Создание комфортных условий для успешного обучения каждого ученика и работы учителя.

2. Внедрение принципов личностно - ориентированного подхода в обучении.

3. Воспитание личности с активной гражданской позицией.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового среднего (полного) образования и развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей являлось включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей, развитие у детей самоанализа и самоконтроля. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Формы организации учебного процесса:

уроки (классно-урочная форма)

лекции, семинары, практикумы

индивидуальное обучение на дому

факультативы олимпиады, конкурсы, смотры

предметные недели

открытые уроки

Основные элементы контроля учебно-воспитательного процесса:

выполнение всеобуча

состояние преподавания учебных предметов

качество ЗУН учащихся качество ведения школьной документации

выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ

подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы

выполнение решений педагогических советов и совещаний.

Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям:

1. Воспитание гражданственности и патриотизма.

2. Спортивно-оздоровительная.

3. ЗОЖ

4. Организация культурного досуга.

5. Профилактика правонарушений.

6. Культура общения, этикет.

7. Детское самоуправление.

Основные компоненты системы воспитательной работы

Воспитательная работа строится на основе конкретных задач:

Признание личности человека как абсолютной ценности.

Знание концептуальных основ гуманистического воспитания, технологии воспитательного процесса.

Определение воспитательной среды

Создание программы воспитания учащихся школы.

Обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса: системно-структурного, гуманистического, культурологического, организационно-деятельного, отношенческого, личностно ориентированного, комплексного.

Организация деятельности общественного коллектива: работа с органами самоуправления.

Выявление уровня воспитанности личности школьника.

Начальное общее образование (1-4 кл.)

Приказ Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357

Примерная основная образовательная программа начального общего образования

Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ "Амелинская ОШ"

Основное общее образование (5-9 кл.)

Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ "Амелинская ОШ"

Учебный план

Учебный план для 1-4 классов